Dride is an driving school company that specializes in teaching driving an help to get certificate to their learning customers..
Sign up to get update news about us
Tenemos la opción de facilitarte el carnet de coche tanto en automático como en coche de marchas manual.
Motocicletas con o sin sidecar con una cilindrada máxima de 125 centímetros cúbicos y una potencia máxima de 11Kw. Triciclos de motor con potencia máxima de 15 kWh. Edad 16 años.
Motocicletas con o sin sidecar y triciclos de motor. Edad 20 años, 2 años de antigüedad del A2.
Automóviles cuya MMA sea igual o inferior a 3500 kg y no más de ocho pasajeros además del conductor. Ciclomotores y cuatriciclos. Edad 18 años.
El permiso B+E autoriza a conducir conjuntos de vehículos acoplados compuestos por un vehículo tractor de los que autoriza a conducir el permiso de la clase B y un remolque o semirremolque cuya masa máxima autorizada no exceda de 3500 Kg.
Camiones de más de 3500 kg y un máximo de 8 pasajeros además del conductor con remolque de peso superior a 750 Kg. Edad 21 años.
Autobuses de más de 8 pasajeros además del conductor y podrán llevar enganchado un remolque que no exceda de 750 kg. Edad 24 años.
Autoescuela San Pedro
Creemos firmemente que internet debe estar disponible y ser accesible para todos, y nos comprometemos a proporcionar un sitio web accesible para la mayor audiencia posible, independientemente de las circunstancias y capacidades.
Para lograr esto, nos esforzamos en adherirnos lo más estrictamente posible a las Pautas de Accesibilidad al Contenido en la Web 2.1 (WCAG 2.1) del Consorcio World Wide Web (W3C) en el nivel AA. Estas pautas explican cómo hacer que el contenido web sea accesible para personas con una amplia gama de discapacidades. Cumplir con estas pautas nos ayuda a garantizar que el sitio web sea accesible para todas las personas: personas ciegas, con discapacidades motoras, discapacidades visuales, cognitivas y más.
Este sitio web utiliza diversas tecnologías destinadas a hacerlo lo más accesible posible en todo momento. Utilizamos una interfaz de accesibilidad que permite a las personas con discapacidades específicas ajustar la interfaz de usuario (UI) del sitio web y adaptarla a sus necesidades personales.
Además, el sitio web utiliza una aplicación basada en IA que funciona en segundo plano y optimiza su nivel de accesibilidad constantemente. Esta aplicación ajusta el HTML del sitio web, adapta su funcionalidad y comportamiento para los lectores de pantalla utilizados por personas ciegas, y para las funciones del teclado utilizadas por personas con discapacidades motoras.
Si encuentra algún problema o tiene ideas para mejorar, estaremos encantados de escucharle. Puede ponerse en contacto con los operadores del sitio web utilizando el siguiente correo electrónico:
Nuestro sitio web implementa la técnica de atributos ARIA (Aplicaciones de Internet Ricas Accesibles), junto con varios cambios de comportamiento, para garantizar que los usuarios ciegos que visitan con lectores de pantalla puedan leer, comprender y disfrutar de las funciones del sitio web. Tan pronto como un usuario con lector de pantalla ingrese a su sitio, recibirá una notificación para ingresar al Perfil de Lector de Pantalla, de modo que pueda navegar y operar el sitio de manera efectiva. Aquí explicamos cómo nuestro sitio cubre algunos de los requisitos más importantes para lectores de pantalla, junto con capturas de pantalla de ejemplos de código:
Optimización del lector de pantalla: ejecutamos un proceso en segundo plano que aprende los componentes del sitio web de arriba a abajo para garantizar el cumplimiento continuo incluso cuando se actualiza el sitio. En este proceso, proporcionamos a los lectores de pantalla datos significativos utilizando el conjunto de atributos ARIA. Por ejemplo, proporcionamos etiquetas precisas para formularios; descripciones para íconos interactivos (íconos de redes sociales, de búsqueda, de carrito, etc.); orientación de validación para entradas de formularios; roles de elementos como botones, menús, diálogos modales (ventanas emergentes), entre otros. Además, el proceso en segundo plano escanea todas las imágenes del sitio web y proporciona una descripción precisa y significativa basada en el reconocimiento de objetos de imágenes como etiqueta ALT (texto alternativo) para las imágenes que no están descritas. También extrae textos incrustados en la imagen utilizando una tecnología OCR (reconocimiento óptico de caracteres). Para activar los ajustes de lector de pantalla en cualquier momento, los usuarios solo necesitan presionar la combinación de teclas Alt+1. Los usuarios de lectores de pantalla también reciben anuncios automáticos para activar el modo Lector de Pantalla tan pronto como ingresan al sitio.
Estos ajustes son compatibles con todos los lectores de pantalla populares, incluidos JAWS y NVDA.
Optimización de navegación por teclado: El proceso en segundo plano también ajusta el HTML del sitio web y agrega varios comportamientos mediante código JavaScript para que el sitio web sea operable por teclado. Esto incluye la capacidad de navegar por el sitio web usando las teclas Tab y Shift+Tab, operar menús desplegables con las teclas de flecha, cerrarlos con Esc, activar botones y enlaces con la tecla Enter, navegar entre elementos de radio y casillas de verificación con las teclas de flecha, y seleccionarlos con la barra espaciadora o la tecla Enter. Además, los usuarios de teclado encontrarán menús de navegación rápida y saltar contenido disponibles en cualquier momento haciendo clic en Alt+1, o como los primeros elementos del sitio al navegar con el teclado. El proceso en segundo plano también maneja ventanas emergentes moviendo el enfoque del teclado hacia ellas tan pronto como aparecen, y no permite que el enfoque se desplace fuera de ellas.
Los usuarios también pueden usar atajos como "M" (menús), "H" (encabezados), "F" (formularios), "B" (botones) y "G" (gráficos) para saltar a elementos específicos.
Nos esforzamos por admitir la mayor variedad posible de navegadores y tecnologías de asistencia, para que nuestros usuarios puedan elegir las herramientas que mejor se adapten a ellos, con las menores
